Mes vraies situations-problèmes 7

Ce document présente sept situations-problèmes pour les élèves de secondaire I et II. Il peut être préférable d’accompagner les élèves de secondaire I dans la réalisation de certaines situations-problèmes plus complexes. Les élèves de secondaire II seront en mesure de réaliser les situations-problèmes seuls en exercice ou en évaluation. Chacune des sept activités invite l’élève à structurer sa démarche en trois temps :

• Qu’est-ce qui est recherché ?
• Quelles sont les grandes étapes de la résolution de problèmes ?
• La démarche mathématique et la réponse

Dans plusieurs situations-problèmes, l’élève doit accompagner sa réponse chiffrée d’une analyse, de choix ou de recommandations. Cela lui permet d’exercer sa capacité à raisonner et à faire des liens entre le côté pratique d’une situation et la signification des nombres.

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Le document inclut deux pages contenant un canevas spécifique à la réalisation de tableaux et de graphiques (espace quadrillé). Le corrigé du document, vendu séparément, présente une démarche complète et structurée qui permet à l’élève de valider chaque étape de son raisonnement.